学习方法1. 考试时,我采用先做简单题再挑战难题的策略,节省了很多时间。2. 老师教我们用“思维导图”策略整理知识点,学习效率更...
校园生活1. 我们班策划了一场“感恩父母”的主题班会,大家准备了许多惊喜活动。2. 明年的春季运动会,体育委员正在策划新的班级口...
基本用法1. 看到流浪猫饿得发抖,我心中不禁涌起恻隐之心,把自己的午餐分给它。2. 他看到同学摔倒受伤,恻隐之情让他立刻跑过去帮...
学习场景1. 数学课上,老师进行了小测验,检查我们上周学的分数加减法。2. 语文课上,老师用听写测验我们的字词掌握情况。3. 英...
1. 今天老师对我们进行了数学小测试,检查我们最近的学习情况。2. 科学课上,我们通过实验来测试不同材料的导热性能。3. 妈妈给...
1. 数学课上,我们用尺子测量书本的长和宽。2. 科学课老师教我们用温度计量教室的温度。3. 体育课上,老师用卷尺测量同学跳远的...
1. 作文中要侧重描写人物的表情,这样才能让故事更生动。2. 这次科学实验侧重观察植物在黑暗中的生长情况。3. 英语课上,我们侧...
1. 从侧面看,那座雕像的线条十分流畅,造型栩栩如生。2. 小明的脸蛋白白净净的,侧面还露出浅浅的酒窝,可爱极了。3. 这本书的...
学习场景1. 做数学作业时,小明不认真审题,计算也很粗心,这种草率的态度让他经常出错。2. 写作文不能草率行事,要仔细构思好内容...
生活场景类1. 菜市场里人声鼎沸,各种叫卖声和讨价还价的声音交织在一起,十分嘈杂。2. 下课铃响了,操场上顿时嘈杂起来,同学们像...